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学校自2002年批准创办以来,学校一班人就紧紧围绕职业教育的办学方向,全面贯彻党的教育方针。大胆创新,锐意进取,不断探索,砥砺前行。在不断总结办学经验教训的道路上,逐步形成了适应市场需求,符合学校发展,便于学生成才的办学特色。

一、建立完善规章制度,突出管理特色

几年来,学校先后制定完善了《临汾电子技术学校教职工管理制度》《教学常规管理规定》《任课教师考核细则》《班主任百分考核细则》《学生百分考核规定》《后勤服务人员管理制度》《学校安全卫生工作制度》等各项规章制度30余种。随着制度的不断建立完善,学校始终把贯彻落实各项规章制度置于首位,坚持以法治校不断规范办学行为,坚持以制度治教,不断规范教学行为,服务育人和学生的行为习惯。在制度的作用下,校风、教风、学风等‘三风’建设得到极大改善,办学效益逐年提升,教学质量明显提高。近三年,我校对口高考达线与学生就业率均达95%、98%以上。

二、加强课堂教学研讨,体现评价特色

课堂教学是学校的中心工作,也是传授知识的主阵地。如何把握课堂教学环节,不断提高教师驾驭能力是提高教学效率的基本保障。为此,这几年来,学校以狠抓教育教研为突破口,大力开展了以课堂教学评价活动为主的教学研究活动。坚持了每学期一次不同形式的且全员参与的课堂评学、评价。从每次活动初期到结束,从方案出色到评价指标的制订,从成立以校长为组长的评价领导组到教师排序讲课,从评价结果到******教师的公开课、示范课,整个评价工作组织严密,评价公开透明。课堂教学评价活动的开展,极大提高教师的执教水平和驾驭课堂的能力,为全面提高教学质量奠定了一定的基础。

三、丰富校园文化生活,彰显文化特色

在学生紧张而忙碌的学习之余,学校还根据学生心理和生理特点,开展了丰富多彩地校园文化活动。“队列队形广播操大赛”“五四青年节歌咏赛”“感恩演讲赛”“朗读大赛”“校园文化艺术节”等,尤其每年清明节祭奠英烈,赴尧庙烈士陵园为先烈扫墓活动,先烈的动人事迹,极大地刺激了同学们的心灵。努力学习,精忠报国的理想掷地有声。多种活动的开展,既丰富了校园文化生活,又培养了学生团结互助的集体主义思想,增强了团队意识。其实,这样的校园文化活动仅是学校的一种文化特点。当你漫步校园,跨进教室、宿舍、食堂及学生餐厅等,你会看到不同设计不同风格不同内容的文化建设。文化墙,学习专栏,名人字画,格言警句等随处可观。如果说动的文化活动可以活跃校园文化生活,为师生增添文化活力,而这种静的文化建设又能潜移默化地感染着学生,激发着学生拼搏成才!

四、适时调整办学思路,突出发展特色

我校自2002年创办至今,近十几个年头。十几年来,学校办学规模不断扩大,生源与年增加,目前,在校生已由起初的不足百人猛增到800余人,专业也由当初单一的家电维修专业,发展到目前开设有计算机应用,机电技术应用,电子电工,汽修,旅游,音乐等六个专业,已形成规模化办学。面对学校发展的艰辛历程,学校一班人居安思危,在深入学习了解职业教育发展趋势,以及科技发展对人才更高要求,结合学校实际,经过深入的调查研究,严谨的考察论证,决定重新调整办学思路。走“提升办学水平,强化内部管理,狠抓对口升学,实行产教融合,为学生升学、就业创设良好平台”的发展之路!确保学校良性循环,稳步发展。