特色专业 PROFESSIONAL

专业介绍：

电子电器应用与维修，是培养具备电子技术和电气工程的基础知识，能从事各类电子设备维护、制造和应用，电力生产和电气制造、维修的复合型技术人才的学科。

培养目标：以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应“电气工程及自动化”领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。

设置课程：

1、机械制图

学习工程制图的基本知识和方法、投影原理、视图、剖视、剖面、零件图、装配图、轴测图，使学生能绘制简单的零件图、装配图，并具有阅读视图和绘制控制工程图的能力。

2、电工基础

学习电路的基本原理和基本规律，使学生掌握直流电路、交流电路和一阶动态电路的计算及基本分析方法，了解非正弦周期性电流电路、二阶动态电路的概念和磁路的基本概念，会进行简单磁路的计算。学习常用电工仪表的基本结构和原理。使学生掌握直流、交流仪器、仪表的使用。会分析简单常用电工仪表的一般故障的排除方法，能正确使用电工仪表，并培养学生处理数据、解决实际问题的能力。

实训环节：

内外线电工实习：学习常用灯具的选择、照明线路的安装与维修、电工仪器、仪表的正确使用。并进行万用表的设计、安装及调试。使学生掌握电工技术，触电急救知识，掌握常用电工工具、电工测试仪器仪表的使用方法。学习内外线工程的安装、维修和电气设备的接线、调试等项工艺。使学生掌握基本操作技能。学习灯具的安装，单相电度表和三相电度表的安装与接线。

电子实习：学习电子元器件的测试与选择，进行(锡)焊接技术的训练。进行小型电子设备的电子电路设计制作。要求绘制电路原理图、施工图，编制元件和材料表，编写设计说明书，使学生初步掌握设计的步骤和方法。同时让学生将自己设计的电子线路进行组装、调试，使学生熟悉常用电子仪器设备的使用方法和维修常识。

电机维修实习：使学生熟悉电机修理的常用工具、材料，并能对其进行正确的使用和选择;初步掌握小型鼠笼式异步电动机和小型变压器的拆装、重绕工艺及修理后的质量检验。

就业前景：

去高新技术企业中的电子与计算机类合资、外资型企业，国有大中型电子类生产企业、货物集体、民营企业，商品流通领域中的电子类产品的销售与售后服务部门，各企事业单位中电子类产品的使用和维护部门。还可以从事企事业单位电子技术设计开发、电子设备的安装、维护与和电子产品销售服务工作也可以从事电子、通信、控制、计算机应用方面生产、调试、维护、及各类工作能协助参加与电子产品的开发、维护工作。

专业简介

本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的人才。

本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、绿色信息、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

计算机应用

计算机应用、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机广告制作、计算机动漫与游戏制作、计算机动画制作。

就业方向：广告公司、装潢设计公司、网站制作、动画设计。

计算机网络

计算机网络技术、计算机网络应用、网络安防系统安装与维护、计算机与数码产品维修。

就业方向：网络设计、网络维护、硬件维修、绿色网络。

计算机动漫

动漫制作、电子竞技。

就业方向：影视制作、图形图像处理。

电子信息技术

物联网、智能家居。

就业方向：研发设计、技术支持、品质管理及质量检测。

专业简介：

本课程使学生从音乐的表现手段、声乐、乐器与乐队、演奏类型和器乐体裁上了解音乐的基本常识，从而在整体上做到对音乐的认识。对音乐欣赏的概念和含义的阐述，使学生从理论层面对音乐欣赏有了初步的了解；再结合具体的例子对音乐欣赏的不同层面进行具体的分析，使学生更深刻的体会到音乐不仅仅是感性的体验，它还是一种审美追求，如果能掌握方法对其进行理性上的认识，将会获得更美好的享受。从而让学生认识到音乐欣赏的重要性以及学会欣赏音乐的重要性。增进学生们对相关文化的了解，增强学生们对多元文化的了解、采纳和包容的意识。

培养目标：

通过音乐学习，既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养学生的独唱、合唱、舞台表演能力。主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌唱状态，使学生达到歌唱收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的水平。

就业前景：

就业前景：主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：

计算机应用（051200）。

专门化方向：普通机床加工、数控机床加工。

入学要求与基本学制

初中毕业生或具有同等学历者，基本学制3年。

培养目标

本专业面向各类机械加工制造企业，培养在生产一线能熟练操作机床生产出合格产品的操作人员。毕业生应具有能进行机械产品工艺编制、生产技术实施、产品检验和质量管理、设备工装维护、机械产品售前及售后技术服务等能力，达到机械加工技术类中级技能水平，且具有职业生涯发展基础的高素质应用型技能人才。

四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业

五、综合素质及职业能力

基本知识要求：

1掌握语文、数学、英语等本专业所需的文化基础知识

2掌握识读、绘制机械图样的专业知识

3掌握机械传动及常用机构的专业知识

4掌握常用金属材料的性能特点、用途和牌号识读等专业知识

5掌握公差的含义、标注方法等专业知识

6掌握常用机械加工设备的结构、性能特点、操作方法及加工工艺的专业知识

7掌握机床维修电工、安全用电的专业知识

8掌握安全操作与劳动保护知识

职业素质要求：

1具有良好的思想品质和职业道德，遵守国家法律、法规

2具有良好的心理素质和健康的体魄

3具有安全生产、环保与节能意识

4具有较强的进取意识，自觉学习新知识、新技能，勇于开拓和创新

5掌握企业质量方针，遵守岗位质量保证措施，认真贯彻岗位质量要求

6着装整洁，符合规定，保持工作环境清洁有序，文明生产

核心技能要求：

1能读懂图纸及加工技术要求，具有计算机绘图能力

2能进行钳工基本操作

3能根据产品特点与加工要求选择加工机床、工艺参数、装夹方式等，会编制工艺卡

4能选择合理的测量方法，对工件进行正确测量，以保证工件精度达到要求

5能操作机床，并按工艺要求进行工件加工（包括刀具及切削液的选择、切削用量的确定、工件加工先后次序的安排、定位基准的选择、夹具夹持部位的确定、夹紧力大小的确定等）

6能对机床进行维护保养、一般故障诊断及排除

六、教学时间分配表

七、课程教学要求

1.文化课

A、德育把学生培养成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民,成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

B、体育与健康通过为本课程安排的理论和实践教学，加深学生对体育文化与健康教育知识的理解，掌握有利于促进健康、调节心理、团队合作、学会生存、美化生活、职业生涯的运动技能；不断提高耐力、力量、速度等体能素质和运动技术水平，学会组织运动竞赛、制定个人锻炼计划和自我评价锻炼效果的方法；增强对个人职业健康水平和安全行为的重视程度，具有维护公众健康的社会意识和责任感；养成经常性自觉从事体育锻炼的运动习惯，逐步形成积极进取的人生态度和健康的生活方式。

C、语文在九年义务教育的基础上，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，具备适应就业和创业需要的语文应用能力。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。在教学过程中，要引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高品德修养和审美情趣，为形成良好的个性、健全的人格，以及职业生涯的发展奠定基础。

D、数学在九年制义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握生活和职业岗位必需的数学基础知识。提高计算技能，计算工具使用技能，数据处理技能；培养观察能力，空间想象能力，分析、解决问题能力和初步的数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业创业能力。

E、英语在九年制义务教育基础上开设的一门课程。课程旨在激发学生的英语学习兴趣，培养良好的学习习惯，树立学习英语的自信心，改善学习策略，通过语言基础知识、文化知识的学习和基本语言技能的训练，逐步提高学生在职业和生活场景下的英语应用能力；培养学生具有良好的职业道德、文化意识及正确的人生观、价值观，以满足学生就业、职业生涯发展和终身学习的需要。

2、专业基础课

F、熟悉本岗位的能力要求。能够识读本企业的主要加工零件图、能够使用平面绘图软件，能够自行设计1-2种机械零件。

G、熟悉本岗位的能力要求。能够熟练操作普通车床，加工的产品质量符合企业要求，并能对普通车床进行日常维护与保养。

H、熟悉本岗位的能力要求。掌握本企业的产品种类、用途、性能，初步具有市场营销能力，掌握一定的售后服务能力。

I、熟悉本岗位的能力要求。能够判断普通机床的简单机械故障和维修方法，能够判断并维修普通车床的电气故障。对数控机床的故障有所了解。

J、熟悉本岗位的能力要求。能够正确使用工量卡具，具有产品质量检测的能力，初步具有质量分析能力。

K、熟悉本岗位的能力要求。能够进行数控机床的基本操作，具有编写简单程序、加工简单工件的能力，能日常保养维护数控机床。

L、熟悉本岗位的能力要求。能够进行数控机床的基本操作，具有编写简单程序、加工简单工件的能力，能日常保养维护数控机床

3、专业方向课

M、熟悉本岗位的能力要求。能够操作普通刨床，并能对普通机床进行日常维护与保养；能够加工一般的机械零件。

N、熟悉本岗位的能力要求。能够操作普通磨床，并能对普通机床进行日常维护与保养；能够加工一般的机械零件。

O、熟悉本岗位的能力要求。能够操作普通铣床，并能对普通机床进行日常维护与保养；能够加工一般的机械零件。

八、实施保障

专任专业教师需具有对应专业本科以上学历，必须具有良好的师德修养和专业能力，坚持“做中学、学中做”，实行理论和实践“一体化”的教学模式，做到专业理论的学习和技能的训练相统一，项目任务的设计与企业的实际生产任务相统一。引导学生通过学习过程的体验或典型产品的加工，获得成功，激发兴趣，提高学习的动力，从而掌握相应的知识和技能。

九、毕业要求

本方案体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点：

1.以服务学生全面发展为出发点和落脚点。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，奠定学生终生发展的良好基础。

2.以全面渗透德育内容和职业文化为主线。把思想道德教育放在教育教学工作的首位，全面渗透德育内容，培养学生良好的职业素养和情感态度。

3.以正确处理就业与升学的关系为切入点。坚持就业为导向，遵循技术技能人才成长规律，对接行业企业职业岗位变化需求，强化与后续高等职业教育课程衔接，培养学生可持续发展能力。

4.关注机械加工技术发展趋势和市场需求，对接职业标准和行业规范，按照技能方向典型工作任务的逻辑关系科学编排课程结构和课程顺序。

5.以科技和社会进步为依据设置教学内容。精心选择课程内容，在强调知识和技能融合的同时，着重培养学生良好的职业习惯和职业行动能力。

开设课程

  旅游学概论、旅游管理学、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、酒店餐饮服务与管理、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游学、旅游企业人力资源管理、生态旅游、旅游客源、地区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统、微观经济学等。

  实践教学

  实习一般都是半年。

  发展前景

  旅游产业是欣欣向荣的产业，因此旅游管理专业也是朝阳专业，随着旅游管理体系的逐渐完善，把理论与实践较好地结合起来后，旅游管理专业的前景非常光明。

  随着旅游业的兴旺发达，我国旅游业存在十大增长点：新型住宿接待业、特色餐饮业、旅游景区景点开发、旅游商品生产与销售、旅游农业、旅游工业、旅游新兴服务业、旅游文化娱乐业、旅游交通运输业、旅游劳务输出。

  根据旅游组织的统计，目前旅游业已经成为较大的产业，每年还以两位数的速度在增长。在中国，2003年我国旅游业的固定资产达到8439亿人民币，年营业收入约2308亿人民币，创造就业机会约6487400个，据旅游理事会在wto召开的全国大会上宣布，中国旅游就业是较大的，根据全国旅游组织的研究结果，到2020年，中国将成为全国较大旅游目的地，年接待1．37亿人次的入境旅游者，同时2020年出境人数1亿，位列第四。因此我国对旅游管理人才需求有很大的缺口。

  就业方向

  旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作；或旅游与休闲行业的自主创业。

  具体如下：

  1、旅游行政管理部门

  旅游行政管理部门就业要通过考取公务员的方式，具体流程包括网上报名、现场报名、笔试面试、体检考察、名单公示等环节。就业单位包括各省市地县旅游局及其附属企事业单位，各单位具体职位根据需要而定，可参看当年公务员招生简章。

  2、旅行社

  旅行社各职能部门分为：业务部、计调部、接待部、导游部、外联部、财务部等。

  业务部：负责旅行社产品的营销策划，招徕组团，地接等旅行社业务以及会议、中小型展览的组织营销业务；主要有经理、助理、文秘、组团、地接等职位。

  计调部：具体操作旅行社业务，包括设计旅游线路及报价等。

  接待部：接待来咨询的客人及来访的其他人员。

  导游部：安排导游带团，导游人员需有导游证。

  外联部：旅行社在外地的代盐人，经常到其他城市宣传该旅行社等。

高星级酒店、度假村

  旅游度假村是集娱乐、住宿、餐饮、歌舞厅、会议厅、大型停车场于一体的旅游场所，环境优美，设施齐全，是度假休闲旅游的好去处，越来越受到游客的青睐。旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游度假村的经营和管理。

从事旅游类大中专院校教学工作

  旅游业的快速发展，对旅游基层人才需求越来越多，各地旅游类职业学校发展较快，从事旅游中职教育也是旅游管理类本科毕业生就业不错的选择。

旅游与休闲行业的自主创业

  旅游相关各式各样有个性旅游纪念品商店，经济型特色化的旅游小饭店，有文化品味的酒吧与茶馆，风味餐饮、小吃业，前面谈到的陶艺陶吧、蜡染吧，教授种植花草、制作盆景的园艺吧，插花的花吧，摄影的摄吧等。城市与旅游目的地的旅游与休闲的自主创业可说是万紫千红，从当代人的旅游与休闲消费需求中调查分析可以寻求到许多创业门道。

走向乡村，参与开发乡村旅游与休闲产业

  城市化的发展、新农村经济建设的加速了乡村旅游与休闲产业的发展，特别是大城市周边发展更为快速。《旅游学刊》主编刘德谦教授等专家预言乡村旅游将很快占有中国旅游产业的“半壁江山”。但是广大乡村的旅游人才极度缺乏，乡村旅游与休闲产业对旅游本科毕业学生来说是施展才华的广阔天地。参与乡村旅游开发，经营乡村旅游饭店，进行乡村旅游营销策划，组织乡村旅游商品生产经营，或从事乡村旅游中职教育、旅游技能培训工作等，根据“因地制宜原则”选择方向；可以是创业，如：筹办乡村旅游营销策划企业，筹集资金与当地农民联合经营乡村旅游与休闲企业，租赁乡村旅游资源形式开办中小型的乡村旅游企业；也可以是就业，任聘于乡村旅游与休闲企业等。

  财务部：负责旅行社所有资金运作，工作人员需有财会知识。

  3、旅游咨询公司

  主要业务包括：出境旅游咨询、国内旅游咨询、旅游中介、商务考察咨询、移民及留学咨询、代订各地酒店、代订旅游（商务）用车、会议会展、旅游顾问、导游培训服务等。

  随着《旅游咨询师培训职业标准》及《旅游咨询师培训职业考试大纲、考试培训教材》通过职业资格培训鉴定实验基地专家的评审，旅游咨询师培训在试点培训与测评。据旅游咨询师天津认证中心负责人介绍，成都100多名学员试用期平均工资为2385元。旅游咨询师分助理、师级学员培训结业后参加统一考试，合格后颁发职业资格培训鉴定实验基地的《旅游咨询师证书》，个人资料录入中国旅游咨询师网以及职业资格培训鉴定实验基地网。2008年“旅游咨询师”统一考试将于6月22日进行，旅游咨询将成为热门的新职业。

  4、旅游电子商务企业

  旅游业被认为是对因特网敏感度强的产业之一，与金融、软件和网上书店一起被称为适合在网上经营的四大行业，由此可见，旅游电子商务企业发展前景看好。旅游电子商务企业主要业务范围包括提供旅游信息，预订酒店、机票、旅行线路及商旅实用信息查询检索等，比如，携程旅行网和艺龙旅行网是国内外旅游电子商务企业。

  5、旅游规划策划机构

  毕业生可从事旅游规划与策划，旅游规划策划机构主要包括旅游业发展规划、旅游景区规划、旅游策划等业务。至2007年，我国共有甲级资质的旅游规划单位9家，乙级资质旅游规划单位154家，丙级资质的旅游规划单位62家，涵盖各省市、自治区、直辖市，除此之外，还有若干未有资质的规划策划机构。

6、旅游营销策划企业

新兴的旅游营销策划企业，是从原旅行社的业务部的营销策划工作延展扩大成为独立的的旅游市场的营销策划企业，是旅游产业发展过程中企业从新分工产生的旅游新行业。业务包括旅游景区、大型旅游演出、大型旅游活动、旅游线路以及旅游目的地的市场营销策划；也从事会展的组织营销业务。他们是旅游需求市场与旅游供给市场之间的桥梁与弄潮儿，为旅游者提供旅游消费产品及其组合（实体与信息），为旅游产品及旅游目的地提供消费者群体（实体与信息）；一些旅游大型产品在市场中的火爆与旅游营销策划企业的操作不无关系，如大型实景歌舞《印象·刘三姐》就是一例。作为新兴的旅游营销策划企业，业务量巨大而企业人员精干；要求员工有较高学历、了解旅游企业发展现状、了解旅游消费趋向，有较高的交际与即时应对市场变化的能力，有良好的团队精神与诚信品格。旅游营销策划企业大都设有电子商务业务。

  7、旅游景区

  毕业生可从事旅游景区的经营和管理。国家旅游局《2005中国旅游景区发展报告》显示，截至2005年1月，我国已有各类旅游景区2万家左右，其中，A级旅游景区1401家，国家重点风景名胜区177个，国家自然保护区154个，国家森林公园565个，国家地质公园105个，工农业旅游示范点306个，列入《国家遗产名录》的自然文化遗产31个，旅游景区已经形成我国旅游业的半壁江山，这些景区遍布各地，任何一类旅游景区都是一条就业出路，如此众多的旅游景区为旅游与休闲管理专业就业创造了良好机会。

  8、主题公园

  毕业生可从事主题公园的经营和管理。主题公园分为乐园型、民俗型、历史型、浓缩景观型、科技型等类型。乐园型的有欢乐谷、海洋世界、冰雪大世界等；民俗型的有民俗文化村、民族文化村等；历史型诸如杭州的宋城、无锡的唐城、三国城；广西的乐满地、世外桃源、愚自乐园等；浓缩景观型诸如深圳的世界之窗、锦绣中华等；科技型诸如恐龙馆、航宇科普中心等。

  9、旅游、休闲俱乐部

  毕业生可从事诸如高尔夫俱乐部、健身俱乐部、攀岩俱乐部、沙滩浴场、沙漠滑沙俱乐部等行业的经营和管理，除此之外还有酒吧、KTV等娱乐场所的经营和管理。除上述传统的俱乐部外一些大中城市或旅游目的地也出现了中小型的适应当前休闲消费发展的俱乐部、“屋”、“吧”等，如：陶艺俱乐部（陶吧）、蜡染吧、钓鱼俱乐部、烹饪俱乐部等。

  11、从事旅游类大中专院校教学工作

  旅游业的快速发展，对旅游基层人才需求越来越多，各地旅游类职业学校发展较快，从事旅游中职教育也是旅游管理类本科毕业生就业不错的选择。

  12、旅游与休闲行业的自主创业

  旅游相关各式各样有个性旅游纪念品商店，经济型特色化的旅游小饭店，有文化品味的酒吧与茶馆，风味餐饮、小吃业，前面谈到的陶艺陶吧、蜡染吧，教授种植花草、制作盆景的园艺吧，插花的花吧，摄影的摄吧等。城市与旅游目的地的旅游与休闲的自主创业可说是万紫千红，从当代人的旅游与休闲消费需求中调查分析可以寻求到许多创业门道。

  13、走向乡村，参与开发乡村旅游与休闲产业

  城市化的发展、新农村经济建设的加速了乡村旅游与休闲产业的发展，特别是大城市周边发展更为快速。《旅游学刊》主编刘德谦教授等专家预言乡村旅游将很快占有中国旅游产业的“半壁江山”。但是广大乡村的旅游人才极度缺乏，乡村旅游与休闲产业对旅游本科毕业学生来说是施展才华的广阔天地。参与乡村旅游开发，经营乡村旅游饭店，进行乡村旅游营销策划，组织乡村旅游商品生产经营，或从事乡村旅游中职教育、旅游技能培训工作等，根据“因地制宜原则”选择方向；可以是创业，如：筹办乡村旅游营销策划企业，筹集资金与当地农民联合经营乡村旅游与休闲企业，租赁乡村旅游资源形式开办中小型的乡村旅游企业；也可以是就业，任聘于乡村旅游与休闲企业等。

专业（专业代码）与专门化方向专业名称：

机电技术应用（051300）。

专门化方向:机电一体化、数字化设计与制造。

入学要求与基本学制

初中毕业生或具有同等学历者，基本学制3年。

培养目标

本专业主要面向掌握机电工程方面基本理论、基本知识和技能，具备在中等职业学校从事教学和指导生产实习能力的，能够在相关企事业单位从事机电一体化产品设计、制造及其设备开发、操作、维护以及销售管理等方面的工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。

职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业

五、综合素质及职业能力

1.综合素质

⑴具有良好的道德情操、职业素养、竞争意识；

⑵具有遵守公共秩序，维护公共利益，勇于承担责任的品质；

⑶具有健康的身体和心理，具有吃苦耐劳精神；

⑷具有良好的人际交往、团队协作能力；

⑸具有良好的书面表达能力和口头表达能力；

⑹具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；

⑺具有继续学习和适应职业变化的能力；

⑻具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。

2.职业能力

⑴行业通用能力

1.具有查阅专业技术资料的基本能力。

2.掌握电工电子技术、机械制图、机械基础等专业基础知识。

3.具有根据图纸要求，进行钳工操作的能力。

4.具有正确识读中等复杂程度的机械零件图和装配图，能绘制简单零件图的能力。

5.具有运用PLC的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力。

6.掌握典型机电产品、机电设备和自动生产线的基本结构与工作原理。

7.掌握机电产品、机电设备和自动生产线中采用的机、电、液、气等控制技术。

8.具有选择和使用常用工量夹具、仪器仪表及辅助设备的能力。

⑵职业特定能力

1.能识读机电设备的装配图，并按照工艺要求完成机电设备组装。

2.能识读机电设备的电气原理图和接线图，并按照工艺要求完成电气部分的连接。

3.能初步进行典型机电设备的安装、调试、运行与维护。

(3)跨行业职业能力

应岗位变化的能力：具有在职业生涯的各个阶段继续学习技能和知识的能力；具有根据客观情况变化能随机调节择业行为的能力；具有适时吸纳储备新信息、新知识，主动适应岗位变化的能力。
企业管理及生产现场管理的基础能力：具有生产过程中现场分析、解决生产问题的能力；具有依据安全生产法律法规、企业规章制度等，实施安全管理与监督的基础能力；具有根据生产任务合理安排工作时间的能力。
创新和创业的基础能力：具有开阔的眼界和全局的意识；具有对企业（客户） “项目化、市场化、社会化”特征的理解能力；具有进行调研、计划、决策、实施的能力。

六、教学时间分配表

七、课程教学要求

1.文化课

A、德育把学生培养成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民,成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

B、体育与健康通过为本课程安排的理论和实践教学，加深学生对体育文化与健康教育知识的理解，掌握有利于促进健康、调节心理、团队合作、学会生存、美化生活、职业生涯的运动技能；不断提高耐力、力量、速度等体能素质和运动技术水平，学会组织运动竞赛、制定个人锻炼计划和自我评价锻炼效果的方法；增强对个人职业健康水平和安全行为的重视程度，具有维护公众健康的社会意识和责任感；养成经常性自觉从事体育锻炼的运动习惯，逐步形成积极进取的人生态度和健康的生活方式。

C、语文在九年义务教育的基础上，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，具备适应就业和创业需要的语文应用能力。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。在教学过程中，要引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高品德修养和审美情趣，为形成良好的个性、健全的人格，以及职业生涯的发展奠定基础。

D、数学在九年制义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握生活和职业岗位必需的数学基础知识。提高计算技能，计算工具使用技能，数据处理技能；培养观察能力，空间想象能力，分析、解决问题能力和初步的数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业创业能力。

E、英语在九年制义务教育基础上开设的一门课程。课程旨在激发学生的英语学习兴趣，培养良好的学习习惯，树立学习英语的自信心，改善学习策略，通过语言基础知识、文化知识的学习和基本语言技能的训练，逐步提高学生在职业和生活场景下的英语应用能力；培养学生具有良好的职业道德、文化意识及正确的人生观、价值观，以满足学生就业、职业生涯发展和终身学习的需要。

F、依据《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》开设，并注重培养学生掌握电路分析的基本方法，掌握电器元件的使用方法，能识读电气原理图和电子线路图。

2、专业基础课

G、依据《中等职业学校机械制图教学大纲》开设，并注重培养学生掌握机械制图国家标准和相关行业标准，掌握正投影法的原理和作图方法，能识读机械图样和简单装配图，能查阅公差配合表，能使用CAD软件绘制零件图和简单装配图。

H、依据《中等职业学校机械基础教学大纲》开设，并注重培养学生了解常用机构的结构和特性，了解常见机械传动装置的工作原理、结构、特点及选用方法，熟悉主要机械零部件的工作原理、结构和特点，初步掌握其选用的方法。

I、了解液压和气动系统的基本特点和基本组成，了解常用气动元件的结构、性能、主要参数，理解速度控制、方向控制、顺序控制等基本回路的作用以及在机电设备中的各种具体应用。会阅读液压和气动系统图，会根据液压和气动系统图和施工要求正确连接和调试液压和气动系统。

J、了解常用传感器的工作原理、基本结构及相应的测量电路和实际应用，了解新型传感器的工作原理及应用方法，掌握常用传感器的测量方法，了解常用传感器进行误差分析。

K、了解PLC编程与接口技术，了解常用小型PLC（60点以内）的结构和特性，掌握常用小型PLC（60点以内）的I/O分配及指令，会使用编程软件，会根据需要编写简单的PLC应用程序，能对可编程控制器控制系统进行安装、调试、运行和维护,能使用变频器及触摸屏。

L、了解常用低压电器的结构、使用规范，能对常用低压电器进行安装及性能检测；理解常用普通机床电气控制线路的原理，并能完成其线路安装；能根据故障现象、电路图，运用万用表检测常用普通机床的常见电气故障，并能修复故障。

3、专业方向课

M、掌握钳工安全操作规程和相关理论知识，会查阅有关技术手册和标准，能正确使用和保养常用工量具，掌握钳工常用设备及工具的操作方法，掌握各类刀具相关知识，能制作简单配合及镶嵌零件。

N、掌握焊接基础知识与技能，掌握电子线路调试与检测基础，能运用学过的理论知识对有关线路进行调试与检测，会依照电子线路原理图安装线路，会用仪器测量有关参数。